- Grant no: 610246-EPP-1-2019-1-TN-EPPKA2-CBHE-SP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.biotechtunisia.com
Le projet Erasmus + BIOTECH TUNISIA vise à améliorer les parcours des formations en biotechnologie pour une meilleure employabilité.
Coordinateur : Université de Monastir
Partenaires :
- Grant no: 598749-EPP-1-2018-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.cudimha.eu
Objectif :
Ce projet a été financé en 2018 et vise à développer un programme de master permettant aux étudiants d'approfondir leurs connaissances et des outils dans le domaine de la communication, de la gestion, du marketing, de la médiation et de la valorisation du patrimoine culturel.
Coordinateur: Universita Degli Studi del Molise
Partenaires :
- Grant no: ERASMUS-EDU-2022-CBHE-STRAND-3101083145
- Programme: Erasmus+ CBHE
- Période:
- Site Web: https://dirasa.eu/
Beneficiary Organization: Université de Sfax
Le projet DIRASA (Définition d’un renouvellement de la gouvernance de la recherche en Tunisie) a pour objectif de contribuer à l’amélioration de la gouvernance de la recherche universitaire en Tunisie en en renforçant la capacité des différents acteurs à s’inscrire dans les priorités de la recherche nationale et en favorisant le dialogue et la coopération scientifique entre les acteurs du système national de recherche tunisien.
DIRASA permettra la promotion d’une recherche de qualité, plus visible, internationale, transdisciplinaire, visant à la fois à l’émancipation individuelle ainsi qu’au progrès social, par le développement d’une culture de la valorisation et de l’ouverture socio-professionnelle.
Le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique s’est engagé dans une course à l’excellence où la compétition entre les universités du monde est devenue un enjeu majeur et la recherche de l’excellence une priorité des politiques publiques des pays.
L’impact scientifique de la Tunisie a progressé de manière positive depuis l’établissement du programme National de Recherche (PNR) en 1996, mais, malgré un potentiel important, la recherche universitaire tunisienne reste confinée dans un rôle marginal et souffre de nombreuses déficiences, notamment en matière de pilotage, d’organisation et de gestion efficaces.
Le projet DIRASA entend partir des priorités de recherche définies dans le plan stratégique du MESRS pour:
Les 13 universités publiques tunisiennes
Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique en Tunisie (MESRS)
L’Agence Nationale de la Promotion de la Recherche Scientifique en Tunisie (ANPR)
3 établissements universitaires européens
UNIMED – Unione delle Università del Mediterraneo (Italie)
un Réseau des établissements d’enseignement supérieur et de recherche, actif dans la promotion de la coopération universitaire dans la région euro-méditerranéenne et en Afrique subsaharienne, au Moyen-Orient et dans les Balkans occidentaux.
CESIE ETS (Italie)
un centre européen d’études et d’initiatives qui a pour mission de promouvoir la recherche et le développement de l’innovation dans les domaines socio-économiques, éducatifs et culturels.
https://dirasa.eu/partenariat/
les newsletter - téléchargeables de : https://dirasa.eu/category/
Le téléchargement des livrables du projet (rapports, publications, outils, recommandations : https://dirasa.eu/ressources/
- Grant no: 617742-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA2-CBHE-SP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.equamt.org
Objectif :
Ce projet a été financé en 2020 et vise essentiellement à renforcer le système de l’AQ de l’ES en Tunisie en permettant la participation des acteurs clés du système tunisien, avec l’accompagnement des partenaires européens, dans la définition et la mise en œuvre de procédures d’assurance qualité externe et interne détaillées et conformes aux normes internationales.
Coordinateur: UNIVERSITAT DE VALENCIA
Partenaires:
- Grant no: 619306-EPP-1-2020-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP
- Période:
- Site Web: www.transfer.ps
Objectif :
Ce projet a été financé en 2020 et vise à renforcer les compétences des diplômés universitaires palestiniens et tunisiens et à améliorer leurs compétences en matière d'auto-emploi. Le projet est mené par l'université de Siegen, en Allemagne, et l'université de Birzeit en partenariat avec l'université d'Utrecht, aux Pays-Bas ; l'université de Roskilde, au Danemark ; l'université de Sousse et l'université de Sfax, en Tunisie ; le Techno Park tunisien ; Leaders International, l'université d'Al-Quds et le Conseil supérieur pour l'innovation et l'excellence, en Palestine.
Coordinateur: UNIVERSITAET SIEGEN
Partenaires:
- Grant no: 598217-EPP-1-2018-1-TN-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.geomag.uvt.tn
Objectif :
Ce projet a été financé en 2018 et a pour objectif de contribuer à l'amélioration de la gestion et de la valorisation des ressources naturelles et des productions agricoles en Tunisie.
Plus spécifiquement GEOMAG vise à renforcer les capacités des professionnels de l’agriculture et de l’environnement par l’intégration opérationnelle de la géomatique dans les compétences et les pratiques et également à améliorer la mise en réseau de tous les acteurs concernés, de l’enseignement supérieur et de la recherche aux professionnels et aux décideurs publics entre la Tunisie et les états membres de l’UE.
Coordinateur : Université de Carthage
Partenaires :
- Grant no: 610134-EPP-1-2019-1-JO-EPPKA2-CBHE-JP
- Période:
- Site Web: http://sites.ju.edu.jo/en/healing/Home.aspx
Objectif :
Ce projet a été financé en 2019 et vise à développer un diplôme multidisciplinaire en art-thérapie dans le domaine de l'éducation à la santé et d'établir un centre d'art-thérapie dans chaque université partenaire. Le projet HEALING sera conçu et mis en œuvre dans huit universités en Tunisie et en Jordanie et coordonné par l'université de Jordanie. L'objectif principal du projet est de représenter et d'encourager le développement de l'enseignement de l'art-thérapie et des arts thérapeutiques dans les pays partenaires, en particulier, de concevoir un programme éducatif professionnel (kit d'apprentissage en ligne) qui permettra à tout le personnel et aux étudiants travaillant avec des patients atteints de maladies de longue durée de proposer à leurs patients des activités thérapeutiques basées sur l'art. Il permettra de sensibiliser au rôle de la thérapie artistique, d'augmenter le nombre de professionnels dans ce domaine et de fournir des services thérapeutiques.
Coordinateur : Université de Jordanie
Partenaires :
- Grant no: 610190-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans (2020 – 2023)
- Site Web: www.insaf-fem.tn
Objectif :
Ce projet a été financé en 2019, son objectif est de contribuer à assurer l’égalité femme-homme au niveau de l’accès à la connaissance, aux ressources économiques et au marché du travail en Tunisie et particulièrement dans les régions de l’intérieur en donnant aux femmes des connaissances sur les techniques d’information et de communication, entrepreneuriat et innovation sociale.
Coordinateur : Universidad de Cádiz
Partenaires :
- Grant no: 598763-EPP-1-2018-1-EL-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.inside-project.org
Objectif:
Ce projet a été financé en 2018 et vise à développer des programmes d’Enseignement à distance accessibles, inclusifs et efficaces sur le plan éducatif pour les personnes ayant des déficiences visuelles, auditives et de mobilité (ViHeMo) avec une conception centrée sur l’utilisateur. Les actions de ce projet seront structurées selon 3 volets :
Coordinateur : University of Macedonia
Partenaires :
Grant no: 598750-EPP-1-2018-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.blogs.uni-siegen.de/ms-cps
Objectif:
Ce projet a été financé en 2018 et vise à former des spécialistes maîtrisant les problématiques des systèmes cyber-physiques résultats de la fusion des dimensions physiques et numériques de nos environnements comme l’industrie 4.0, villes intelligentes ou les systèmes de transports intelligents, capables de proposer et de mettre en œuvre des solutions adéquates et innovantes pour appréhender ces systèmes. Ainsi, il permet d’approfondir les connaissances en sur les aspects innovants de l’informatique comme l’internet des objets, les systèmes intelligents et les systèmes embarqués et de développer les aptitudes de recherche des étudiants dans l’objectif de leur donner la possibilité de candidater à préparation du diplôme de doctorat en informatique, systèmes embarqués ou réseaux
Coordinateur : Université de Siegen
Partenaires :
- Grant no: 609821-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.musae.polito.uz
Objectif :
Ce projet a été financé en 2019. Il vise à professionnaliser l'enseignement supérieur à travers une variété de domaines créatifs basés sur la connaissance, en se concentrant sur trois grands domaines (musique, arts visuels, cinéma, arts du spectacle) par la conception de nouveaux modules visant à fournir aux futurs artistes des compétences entrepreneuriales et interdisciplinaires.
Durée : 3 ans
Coordinateur : Conservatorio di Musica di "Alfredo Casella"
Partenaires :
- Grant no: 609702-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP
- Coordinateur : Politecnico di Torino
- Période: 3 ans
- Site Web: www.neprev.com
Ce projet a été financé en 2019 et vise à concevoir et développer un programme de master ouvert aux participants tunisiens, européens et africains. Le master est un programme multidisciplinaire de deux ans (120 crédits) offrant la possibilité de se spécialiser dans trois disciplines différentes : "Industrie 4.0", " Énergies renouvelables " et " Gestion de l'innovation et de l'entrepreneuriat ".
Partenaires :
- Grant no: 618888-EPP-1-2020-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP
- Période: 3 ans
- Site Web: www.pactum-project.eu
Ce projet a été financé en 2020 et vise à fournir un programme de master de haute qualité, multidisciplinaire la première année sera consacrée à une formation en sciences sociales, politiques et comportementales. L'objectif est ici de développer une approche innovante qui pourrait avoir des effets positifs tant pour le corps enseignant tunisien que pour les étudiants. En ce qui concerne les premiers, la possibilité d'établir et de cultiver des contacts avec d'importantes universités et professeurs européens pourrait être utile pour apprendre de nouvelles techniques méthodologiques et développer une approche plus large et plus comparative de l'étude des sciences sociales, et plus spécifiquement des sciences politiques. De la même manière, les enseignants européens pourraient eux aussi tirer grand profit du personnel universitaire tunisien, en raison de leurs compétences et de leur connaissance de l'environnement culturel et politique. En revanche, pour les étudiants tunisiens, la création d'un nouveau master, enseigné en grande partie en anglais et axé sur les sciences politiques et les sciences de l'administration, offre la possibilité de trouver un emploi dans le secteur public et privé, compte tenu de l'environnement particulièrement difficile pour les jeunes étudiants diplômés. Un objectif étroitement lié est ici de former les employés publics de demain afin de renforcer la professionnalisation.
Partenaires :
ERASMUS-JMO-2023-NETWORKS-HEI-NON-EU-AFRICA
- Grant no: 610216-EPP-1-2019-1-FR-EPPKA2-CBHE-JP
- Coordinateurs : Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne
- Période: 3 ans
- Site Web: www.raqmyat.hypotheses.org
Ce projet a été financé en 2019 et vise à promouvoir l’émergence d’un nouveau paradigme de formation doctorale en Sciences Humaines et sociales par le développement chez les doctorants des pratiques numériques pour la recherche et des compétences transversales pour l’employabilité. RAQMYAT tend également à :
Partenaires :
- Grant no: 585700-EPP-1-2017-1-BEEPPKA2-CBHE-SP
- Programme: Erasmus+ CBHE
- Période: octobre 2017 à octobre 2020
- Site Web: https://www.projet-saleem.org/
Beneficiary Organization: Agence Universitaire de la Francophonie Délégation Chargée des Relations avec l’Union Européenne
The SM-TMC (Southern Mediterranean Maintenance Centre of Excellence) project, led by the University of Sfax, establishes, among others, a framework for Higher Education in Maintenance Engineering to equip students with competences in Industry, Informatics and Communications to lead generic maintenance skills and, in particular, Maintenance 4.0. The SM-TMC project's innovative element is the concept of connecting higher education with industry training and the establishment of common channels of collaboration between university and industry. The goal is to train highly skilled graduates, increasing their employability rate, on the one hand, and to improve the abilities of company employees, accelerating the innovation process and company growth on the other.

Beneficiary Organization: KUNGLIGA TEKNISKA HOEGSKOLAN
618755-EPP-1-2020-1-EG-EPPKA2-CBHE-JP
- Programme: Erasmus+
- Grant no: 586039-EPP-1-2017-1-ESEPPKA2-CBHE-JP
- Programme: Erasmus+ CBHE
- Période:
- Site Web: https://www.spaat4food.com/
Beneficiary Organization: Universidad de Valladolid
- Grant no: 610373-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP
Le projet WINTEX vise à combler le manque de services spécialisés dans le secteur textile tunisien avec la création de trois centres textiles d’innovation situés dans les universités participantes en Tunisie.
Le projet favorisera la collaboration entre les organisations européennes participantes et celles de la Tunisie, en créant un réseau qui pourrait être bénéfique à l’industrie textile tunisienne.
WINTEX mettra en œuvre des activités impliquant le renforcement des capacités du personnel pour les nouveaux centres, l’équipement des centres, des services pilotes pour promouvoir le transfert de technologies, des ateliers et le lancement du conseil académique de l’industrie textile en tant que catalyseur de l’action.
Partenaires:
- Grant no: 586418-EPP-1-2017-1-MAEPPKA2-CBHE-JP
- Programme: Erasmus+ CBHE
- Période: 15 Octobre 2017 - 14 Octobre 2021
- Site Web: www.yabda-project.eu
Beneficiary Organization: Université Hassan II de Casablanca
Copyright 2026 Université de Sfax & Plateforme développée par NACHD-IT Group